Artykuły

W minionym miesiącu październiku podczas innowacji przyrodniczej zrealizowane zostały kolejne dwa bloki tematyczne: „POZNAJEMY OBIEG WODY W PRZYRODZIE” oraz „POZNAJEMY CHMURY I OPADY”. Tym razem młodzi uczestnicy dowiedzieli się, że woda nieustannie krąży w przyrodzie tworząc zamknięty cykl hydrologiczny, co pozwala tym samym zachować jej stałą ilość na Ziemi. Poznali przy tym procesy parowania i skraplania, a także zjawiska powstawania chmur i opadów oraz ich rodzaje. Chętnie odgadywali w oparciu o pomocnicze zdjęcia rodzaje opadów atmosferycznych oraz podstawowe rodzaje chmur wraz z ich popularnymi nazwami łacińskimi – cumulus, cirrus, stratus i nimbus. Oglądali jednocześnie ciekawe bajki i filmiki edukacyjne wprowadzające w nową tematykę.

W ramach podsumowania i utrwalenia nowych wiadomości uczniowie wykonywali samodzielnie prace plastyczne prezentujące „Zamknięty obieg wody w przyrodzie” oraz „Rodzaje chmur” lub kolorowali gotowe tematyczne kolorowanki. A w nawiązaniu do chmur uczniowie obejrzeli również doświadczenie pt. ”Chmura w butelce” imitujące wygląd prawdziwej chmury.

Podczas zajęć kółka historycznego klas szóstych oraz klas siódmych uczniowie mogli wziąć udział w akcji BohaterOn.

Jest to ogólnopolska kampania o tematyce historycznej, która ma na celu upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego.

Chętni uczniowie zapoznali się z materiałami dotyczącymi powstania, a także wykonali plakaty upamiętniające to wydarzenie.

Na kółku historycznym zastanawialiśmy się dlaczego ludzie w sierpniu 1944 roku tak licznie uczestniczyli w powstaniu, co ich do tego skłoniło. Tematyka bardzo trudna, ale z pewnością warta uwagi.

Z efektem pracy uczniów można zapoznać się w galerii.

Koordynatorzy: Paulina Frankiewicz, Anna Pszeniczka

Zgodnie z ubiegłoroczną zapowiedzią kontynuujemy w naszej świetlicy szkolnej projekt edukacyjny pt. „W ŚWIECIE BAŚNI ANDERSENA”cz.2. Projekt realizowany będzie w miesiącach od października do grudnia 2020 r. i skierowany jest głównie do klas 1. Przypomnijmy zatem jego główne założenia. Głównym celem projektu jest przybliżenie twórczości H. Ch. Andersena, tzn. rozbudzanie zainteresowań baśniami jego autorstwa, popularyzacja czytelnictwa, a przede wszystkim rozwijanie wyobraźni dzieci, nabywania umiejętności koncentracji, kształcenie ruchu scenicznego i inwencji twórczej oraz rozwijanie aktywnej komunikacji i integracji z grupą. Podczas realizacji projektu dzieci zapoznają się z konkretnie wybranymi baśniami.

Uczniowie klasy 4a wzięli udział w innowacyjnym projekcie: „Countries around the world” wykorzystując metodę „sketchnotki”. Na forum klasy prezentowane prace zawierały wybrane najważniejsze informacje, ciekawostki o danym kraju w formie prezentacji multimedialnej bądź plakatu, który zawierał wyszczególnione elementy wizualizacji tak ,aby w łatwy sposób podkreślić i przekazać tematykę swojej pracy.

*Sketchnoting to forma wspomagania zapamiętywania poprzez przenoszenie pozyskiwanych informacji do postaci wizualnej w formie różnych ręcznie wykonywanych rysunków, szkiców. Jest to mieszanka pisma ręcznego, rysunków, ręcznej typografii, kształtów, elementów wizualnych takich jak strzałki, pudełka, linie