Programy Innowacyjne

Innowacja pedagogiczna „Artystyczna podróż przez wieki – poznajemy dzieje i dzieła sztuki” ma charakter programowo-metodyczny i jest skierowana do uczniów klas IV–VII. Jej celem jest poszerzanie wiedzy o sztuce oraz rozwijanie kreatywności, wrażliwości estetycznej i samodzielności uczniów. Innowacja łączy poznawanie wybranych epok, stylów i dzieł sztuki z praktyczną działalnością plastyczną. Uczniowie będą analizować dzieła, poznawać ich kontekst oraz wykorzystywać zdobytą wiedzę jako inspirację do tworzenia własnych prac. Ważnym elementem realizacji będzie prezentowanie efektów pracy, samoocena oraz rozwijanie umiejętności wyrażania własnych opinii. Innowacja ma sprzyjać rozwijaniu kompetencji twórczych, społecznych i kulturowych uczniów oraz zachęcać ich do aktywnego uczestnictwa w kulturze.

„Cali jesteśmy z emocji” to innowacja pedagogiczna, której celem jest rozwijanie kompetencji emocjonalnych i społecznych uczniów. Podczas zajęć dzieci poznają najważniejsze emocje, uczą się je rozpoznawać, nazywać i wyrażać, a także poznają sposoby radzenia sobie np.: ze złością, smutkiem, strachem czy napięciem. W duchu założeń „Kompasu Jutra” dzieci uczą się przede wszystkim poprzez działanie, doświadczenie, zabawę, rozmowę i współpracę. Rozwijają empatię, sprawczość, samoświadomość oraz umiejętność podejmowania bezpiecznych decyzji. Ważnym elementem programu jest przesłanie: „Zauważam – nazywam – rozumiem – działam”, które pomaga najmłodszym lepiej rozumieć siebie i innych oraz budować dobre relacje w klasie.

W roku szkolnym 2026/2027 uczniowie klas 1A i 1E będą realizować innowację pedagogiczną „Razem możemy więcej” – program rozwijania kompetencji społeczno-emocjonalnych oparty na bajkoterapii oraz aktywnych metodach pracy.
Głównym celem innowacji jest wspieranie dzieci w budowaniu dobrych relacji, rozwijaniu empatii, życzliwości, umiejętności współpracy, komunikowania emocji i potrzeb oraz rozwiązywania konfliktów. Ważnym elementem będzie również wzmacnianie poczucia własnej wartości, przynależności do grupy oraz odpowiedzialności za wspólnie tworzoną atmosferę.
Podczas zajęć dzieci będą poznawać bajki terapeutyczne, a następnie poprzez rozmowę, zabawę, działania twórcze i zadania zespołowe będą rozwijać umiejętności potrzebne
w codziennym funkcjonowaniu w grupie.
Innowacja nawiązuje również do założeń Kompasu Jutra, szczególnie do rozwijania sprawczości i odpowiedzialności za wspólnotę. Dzieci będą miały okazję doświadczać, że ich pomysły, decyzje i działania mają znaczenie oraz wpływ na życie całej grupy.

Celem tej innowacji jest kształtowanie wśród uczniów umiejętności używania życzliwego i wspierającego języka. Uczniowie uczą się, że słowa mają ogromną moc – mogą ranić, ale też budować i dodawać otuchy. W ramach zajęć zwracamy uwagę, że warto unikać słów, które oceniają i krzywdzą innych, a zamiast tego wybierać takie, które wyrażają szacunek, zrozumienie i empatię.
Jednym z elementów innowacji jest twórcza aktywność polegająca na pisaniu na kamieniach fragmentów Pisma Świętego oraz dobrych, budujących słów. Kamienie te stają się symbolem trwałości i siły pozytywnego przekazu – przypominają, że warto dzielić się dobrem i zostawiać po sobie ślad życzliwości.
Jednocześnie zachęcamy uczniów do mówienia sobie dobrych, wzmacniających rzeczy – dostrzegania swoich mocnych stron i doceniania własnych wysiłków. Dzięki temu rozwijają poczucie własnej wartości oraz budują pozytywne relacje z innymi.

Jolanta Stefańska